做爱照片 2024年南京晓庄学院暑期社会实践报谈第一辑

好意思术学院联袂南京交通处事技巧学院共绘社区新画卷做爱照片

7月4日，在我校好意思术学院指示员时任毅的指导下，好意思术学院与南京交通处事技巧学院的学子们怀揣着温雅与创意，一同走进雨花台区翠岛花城社区，开展“艺好意思南京·芳华命令”墙绘行动。

本日清早，学生带着神志、画笔和无尽的创意，来到翠岛花城社区的街谈，开动了从草图画图到上色渲染的创作之旅。墙绘现场，同学们单干明确，配合默契。有的同学站在高高的楼梯上，专注地勾画着综合；有的同学则蹲在地上，经心调配着神志；还有的同学在一旁出标的策，提供创意和提出。画笔在他们手中挥舞，色调在墙壁上逾越，一幅幅灵活的画面逐步展现出来。经过一天的戮力，底本单调的墙壁成了一幅娇娆的画卷，路面上的砖块也面庞一新。一幅幅密致的墙绘作品成为了社区里亮丽的空闲线，诱惑了繁密住户藏身不雅看。墙绘不仅好意思化了社区环境，为住户带来了视觉上的享受，还增强了社区的文化氛围，擢升了住户的包摄感和自恃感。

学生们来到社区完成墙绘，是将课堂所学学问诳骗到本色中的成心尝试，在实践中提高了绘画技巧和创作智商，学会了奈何与团队成员互助，惩处遭受的问题。与此同期，行动也让他们有契机愈加深入地构兵和了解下层社区的情况，使他们大致站在不同的视角去体会和感受下层就业，从而进一步增强了服务社会的领路，明确了我方行为新期间后生所肩负的背负与职责。

在校团委命令下，本年6月，好意思术学院团委文告朱冰杰提前带队来到翠岛花城，在社区负责东谈主指导下进行实地调研，选好模式，作念好测量，了解当地宇宙的想法诉求，在尊重住户民气、征求居委会意见的基础上，明确墙绘具体场合和实行有计议并组建了墙绘想象团队。这次行动旨在通过艺术的模样好意思化社区环境，擢升住户的生存品性，同期加强校际之间的合作与交流，为学生提供实践测验的平台，培养学生的社会背负感和团队合作精神。

南京晓庄学院好意思术学院与南京交通处事技巧学院的这次心有灵犀一丝通，是高校与高校之间、高校与社区之间联袂共进的一次极具见效的得胜尝试。两边充分施展各自的上风和资源，吉吉影音成人片收尾了互补与共赢。行动不仅为社区带来了好意思的享受和文化津润，也为学生们提供了难得的实践平台和成长契机，将进一步促进高校与社区之间的深度和会，引发社会各界的更正活力和公益温雅，共同编织出一幅充满但愿与好意思好的城市画卷。

墙绘现场

新闻传播学院好意思育实践团赴连云港、盐城、南京开展好意思育支教行动

为擢升好意思育水平、践行行知精神，6月20日和30日、7月6日和8日，南京晓庄学院“重走行知路”暑期专项实践名目之一的“乡村中小学戏剧影视好意思育实践”团队在新闻传播学院敦朴丁柳的指导下，前去江苏连云港和盐城的两所乡村小学以及南京市高淳区的两所乡村指示站开展了四次好意思育支教行动，为百余名小学生带去了中英文讲义剧排练和影视赏析行动，探索了愈增加元化的乡村好意思育支教新旅途，为好意思育培植注入了新活力。

戏剧好意思育实践走进连云港市灌南县六塘小学和南京高淳阳江镇太平村校外指示站。由新闻传播学院播送电视编导专科学生李梦蕊、侍文娜、兰珺伊、戴子阳、马扬正和异邦语学院小学英语培植专科学生夏添构成的“乡村中小学戏剧影视好意思育实践团”戏剧培植小组来到连云港市灌南县六塘小学和南京高淳阳江镇太平村校外指示站。他们施展专科上风，将小学生熟练的语文课文《动物王国开大会》和《小马过河》改编成中英文脚本，辩论小学生在演绎讲义剧的经过中擢升语文、英语的学习遵循，躬行感受戏剧艺术的魔力。

在肃穆排练之前，戏剧培植小组的“小先生”们指导小学生开展自我先容、开火车读脚本、石头剪刀布选变装，匡助学生在了解剧情的同期提高课堂参与度与积极性。随后，他们指导孩子们通读脚本、熟练台词动作，孩子们致密听讲记录，就脚本中不领路的英语生词难词伸开温雅想象，最终奏凯完成《动物王国开大会》和《小马过河》讲义剧献艺。

影视好意思育支教走进盐城市大丰区实验小学和南京高淳阳江镇西莲小学指示站。由新闻传播学院播送电视编导专科学生朱妍、周进、杨念念宁、张瑜珈和西宾培植学院小学培植语文（定向）专科的胡淇等同学构成的影视好意思育小组坚捏智育与好意思育并举做爱照片，团队赶赴盐城市大丰区实验小学和南京高淳阳江镇西莲小学指示站，为当地的孩子们区别带去了《我和我的故国》《幼儿园》《头脑特工队》电影赏析课程，取得了师生一致好评。

依托本身塌实的专科基本功，影视好意思育小组的小先生们指导小学生们不雅看各类题材电影，培养学生基本的电影赏玩智商，他们更是将电影内核与孩子们的真正生存串联起来，将爱国培植和空想信念培植融入电影赏析，为孩子们拓宽了全新视线。在确认注解《我和我的故国》时，小先生们以具体实例为着眼点，辩论孩子们加深了解中国历史文化，感受中华英才自古以来不平不挠的精激情质，引发孩子们对故国的疼爱与自恃。在确认注解记录片《幼儿园》和动画电影《头脑特工队》的经过中，“小先生”们计划本身履历，向孩子们共享年老哥大姐姐在成长经过中的感悟，进一步强调了追求联想、不断学习和进步的要紧性，并饱读吹孩子们为我方的将来打下坚实的基础。

经过四次缓缓深入的社会实践，“乡村中小学戏剧影视好意思育实践”团队成员不仅对乡村塾校培植的近况有了更为长远的洞悉，更是矍铄了内心的声息：延续陶行知老校长“捧着一颗心来，不带半根草去”的小儿之心，践行“爱满六合”的培植理念，将好意思育的种子播种到每一个乡村少年的心田，让好意思育的力量引发每一个孩子的创造与想象，用好意思育的影响为他们的将来描写出愈加瑰丽的色调。

指导学生赏析电影

“恢弘界”培植实践团寻访陶行知先生在重庆的历史脚迹 

7月5日—7月6日，文体院“恢弘界”培植实践团“花开行知路 培植助振兴”团队先其后到重庆市合川区古圣寺育才学校原址、特园等地，寻访陶行知老校长在重庆的历史脚迹，浸润式感悟行知精神的长远内涵。

同学们走进古圣寺育才学校原址，一件件历史文物、一组组图文像片，详备地展示了陶行知老校长在合川办学的七年齿月，灵活地讲解了陶行知老校长的生存培植念念想。在资金短少、物质匮乏、模式病笃的情况下，陶行知老校长克服万难，以育才学校这个“抗日大后方的‘小延安’”为实践场，把生存培植表面诳骗在为国度培养“东谈主才幼苗”的培植实践中，先后有500余名各类东谈主才从这里走向新中国建造的各个界限。实践团师生还实地参不雅了育才学校，对育才学校的生存培植念念想陶冶实践进行了深入调研。

特园是抗战时辰中国共产党与各民主党派以及各界民主东谈主士团计划作的历史见证，陶行知老校长曾九赴特园，与繁密民主东谈主士共商国事、探讨国民培植问题和爱国救国问题。在特园传承东谈主隆准的指导下，实践团师生细心参不雅了中国民主党派历史成列馆，深入了解了陶行知老校长为抗战救国而积极奔跑的历史史实，感悟这位“无保留跟从党的党外布尔什维克”伟大的爱国见识精神。

古圣寺旁育才学校当代化的办学环境，特园达不雅亭前树影婆娑、孩童嬉笑的温馨场景，历史与践诺在这里交织，回头看是风浪浪荡的岁月峥嵘，而昂首已是光明的前路。“小陶子”们以研学的模样，与老校长跨越期间的对话与共识，也恰是“重走行知路”社会实践的意旨所在。

参不雅古圣寺育才学校原址社会组课堂

体育学院“陶小红”济急救护实践团走进社区开展济急救护宣讲

暑期驾临，为了提高孩子们的假期安全驻防领路，体育学院“陶小红”济急救护实践团走进社区等开展社会实践，实践集会焦防溺水学问与妙技，为社区孩子们的假期安全添砖加瓦。

6月28日，实践团成员前去江苏省红十字会人命培植基地开展了以“人命培植”为主题的人命培植体验行动。在人命培植基地，实践团成员体验了消防安全、地震安全、交通安全、济急救护等八个具有交互特色的学问普及模块，现场的陶冶敦朴诳骗AR、手势识别等多种技巧将实践与培植相计划，让实践团成员将心比心地体验了地震、失火等突发景况下的进军逃生经过，加深了对人命培植意旨的领路，有用提高了自我保护领路和互救互助的智商。

7月2日—7月5日，实践团成员区别前去江宁区淳化街谈新华社区、湖熟街谈万安村等地开展5场次济急救护宣讲。在宣讲现场，志愿者与社区家长、儿童共同探讨奈何渡过一个安全、喜跃的假期。针对暑期溺水事件多发、高发的特色，志愿者培植奈何进行游水前的热身行动、奈何选拔安全的游水场所、奈何顶住水下肢体抽筋、溺水后奈何自救与互救等，还现场指导心肺复苏术操作、海姆立克急救法等急救行动。实践行动受到社区住户的宽饶和好评，提高了社区住户，尤其是孩子的济急救护领路，有助于更多东谈主关注和防卫人命培植。实践团成员暗示将会陆续为构建愈加安全的社会环境孝顺芳华力量。

平安心肺复苏术操作妙技

供稿：好意思术学院、新闻传播学院、文体院、体育学院

撰稿：时任毅、马扬正、朱妍、杨念念宁、覃红艺、肖亚飞、刘世强

裁剪：杜霞

审核：刘久军、陈长伟、昃静、刘克健、孙娟、郜斌

终审：庄晓华